春季新學期開學第一天，常山縣天馬第二中心小學一（5）班的插班生劉浩領取了自己的課本認真閱讀著。劉浩原先是天馬街道蒲塘教學點的學生，隨著常山縣持續撤并農村教學點，劉浩轉到了城里就讀。

據了解，今年年初，常山縣啟動了該縣最后3個農村教學點的撤并工作，共有110名小學生從農村教學點轉入城鎮小學就讀。至此，常山縣“麻雀學?！比媲辶?，有效優化了教育資源的配置。

撤并農村教學點，讓農村娃“上好學”

“城鎮的學校教學質量更好，作為家長很開心?！眲⒑频母赣H劉小華高興地說，學校還為插班生配備了幫教老師，實行“一師一策”“一生一策”。

那些規模小、生源少、條件差、教學質量低的農村教學點被稱為“麻雀學?！?。據悉，常山縣原來共有6個農村教學點。由于進城務工人員隨遷子女人數逐年增加、常住學齡人口不斷下降等原因，各教學點生源呈現向中心城區和較大鎮街聚集的趨勢。為進一步優化城鎮教育資源布局，提高辦學效益和辦學質量，常山縣逐步開展了農村教學點的撤并工作。

“2022年暑期，我們已經順利撤并3個農村教學點。2023年，我們搶抓春季開學節點，結合家長意愿，按照就近原則，平穩有序地完成了剩余3個教學點110名學生的安置?！背Ｉ娇h教育局教育科科長徐群英介紹。

常山縣招賢鎮溪上教學點地處山區，撤并前有一、二、五年級的33名學生就讀，配有5名教師，不僅教學環境差，也浪費教育資源。教學點撤并后，33名學生全部進入招賢鎮中心小學就讀?！拔覀冊瓉淼膶W校只有一幢教學樓，操場是200多平方米的水泥地，學生平時做一些運動，跑跑跳跳很容易摔跤受傷。中心小學不但有鋪了塑膠跑道的大操場，還有音樂、美術等專業課教室?！痹辖虒W點負責人范軍政說，新學校的優良教學環境有助于學生的身心健康和德智體美勞全面發展。

增加校車接送點，解決家長后顧之憂

此次天馬街道蒲塘教學點、芳村鎮前進教學點、招賢鎮溪上教學點3個教學點撤并工作，從1月16日啟動，到1月20日完成，僅用時5天。

高效撤并的背后，是當地一系列暖心舉措的推動。招賢鎮中心小學到溪上教學點原先只有溪上村祠堂口一個校車接送點，為了讓家長沒有后顧之憂，放心地把孩子送往新學校，常山縣教育局聯合交通、公安等部門，在大麥塢村新增了一個校車接送點，解決學生上下學困難?！白鳛榧议L，我最擔心的就是安全問題。原來孩子上下學要走好幾里地，尤其是下雨天，現在把孩子送上校車就行了，也不擔心會遲到，挺滿意的?！背Ｄ暝诹x烏務工的陳子龍說，老家只有妻子一人照看，他心里總是惦記著孩子的安全，現在終于可以安心在外工作了。

對體質特異、生活不能自理的學生實施“一生一策”，加強師資力量照管，安排老師一對一跟讀、陪伴，讓家長放心；對因災害、重大疾病等原因導致經濟困難的學生家庭，與當地鎮政府溝通協調，列入低收入家庭、低保戶；對無需校車接送，卻需要就近租房伴讀的家長，提供相關信息服務……對撤并涉及的每一位學生，學校真正做到關懷送到每一家，溫暖送到每一戶。

“在接下來的學習生活當中，我們會及時關注這批學生的需求，也會將他們在校的表現及時與家長溝通，讓他們健康順利地學習成長?！闭匈t鎮中心小學黨支部書記、校長段俊說。