昨日，教育部數字化賦能學習型城市建設工作推進會在杭州舉行，總結交流學習型城市建設工作經驗做法和成效。作為一座因“數”而興的城市，杭州就學習型城市的探索現場作了經驗分享。

2016年，杭州成為全球首批、全國首個加入全球學習型城市網絡的城市。2024年，杭州又成為教育部第一批加入全國學習型城市網絡城市。近年來，全市積極推進“智慧城市”建設，為教育數字化的實施創造了良好環境。

“今年，杭州完成了城市大腦2.0‘智慧教育’綜合應用場景的基本建設，通過打造‘杭學通’等數字化平臺，匯聚海量數字資源，方便市民通過手機或電腦等設備隨時隨地進行學習?！笔薪逃窒嚓P負責人介紹，截至目前，平臺注冊用戶數已達205萬人，占常住人口比例的18%，市民終身學習習慣正逐步養成。隨著數字化手段的普及，杭州正加快帶動全域終身教育共建共享。以“杭學通”為數字資源基座，各區縣的數字學習品牌如雨后春筍般涌現，如“濱學通”“尚學通”“潮學錢塘”等，形成了數字化學習品牌矩陣，很好地打破了地域、經濟等因素對教育資源分配的制約。

與此同時，杭州的線下學習活動也在如火如荼展開，創新推廣“社區學習共同體”模式便是一條實踐新路徑。目前，杭城已在民間發掘培育社區學習共同體10000余個，常年活躍學習人群20余萬人。

當天，教育部職業教育與成人教育司副司長李英利出席會議，并對新時代學習型城市建設提出新要求：要研制“一市一策”學習型城市建設方案，以數字賦能學習型城市建設創新發展，創新服務全民終身學習資源供給，深入推動學習型城市建設協同聯動。

現場，還發布了《新時代學習型城市建設共同行動杭州宣言》。宣言中特別提出了要將學習型城市建設深度融入城市發展，充分挖掘城市學習資源，健全資源供給體系，打造數據驅動、跨界融合的終身學習公共服務平臺，加快推進縣域社區學習中心建設，不斷拓展市民終身學習服務空間等觀點；并倡議省會城市、核心城市發揮區位中心優勢，加強示范引領作用，推動形成省域內“1+N”發展格局。