如今在全國應試教育的大環境下，很多學校都以提高學生的文化課成績為主，甚至不惜把其他所有的課程都換成主科。

不過有的學校卻反其道而行之，不僅讓學生們上除了主科課的其他課程，而且在課程內容的選擇上，也是十分有特色。

“這節課我們來爬樹”！杭州小學開設“爬樹課程”引熱議

“這節課我們一起來爬樹”，話音剛落，學生們便對這樣的課程內容感到十分有興趣，各個摩拳擦掌，躍躍欲試。

在杭州的一所小學里，體育老師們正帶著學生練習“爬樹”。只見學生們身上捆著專業的安全設備，在老師的指導下，手腳并用在樹上攀爬。

對于開設的這門課程，學校的劉校長表示：開設課程的意義，就是要既加強學生們的手腳協調性，也能讓學生們在動用體力的時候，學會動腦筋。

培養的不僅是孩子爬樹的能力，更關注的是向上攀登的勇氣。

而學校的體育老師也表示：每一周都會安排一個年級的學生來進行攀爬，確保每個學生都會有至少兩次的爬樹經歷。

學校教學生“爬樹”？網友：我們的童年終于一樣了

愛玩是孩子的天性，還記得我們小時候，爬樹簡直是必備玩耍項目之一，尤其是男孩子。

他們小時候可真的都是在泥土里長大的，而上樹更是家常便飯，不僅能掏鳥蛋，還能摘各種水果，總之童年的記憶都是很快樂的。

而現在的孩子因為玩具種類繁多，或者是因為學習壓力過大的原因，外乎活動的機會都少之又少，更談不上體驗爬樹玩泥巴的樂趣了。

不過學校開設這樣的課程后，雖然不似我們小時候那般自由，反而是以由老師上課的方式來傳授攀爬的技巧。

但也確實讓學生們體驗了一把爬樹的感覺，這也是為他們的童年增添了一抹樂趣。

難怪很多網友對于學校開設這樣的課程表示很支持，紛紛感嘆：終于和我們的童年一樣了。

學生練習攀爬，也是提高成績的一種方式

德國教育家、現代學前教育鼻祖福祿貝爾說過：“爬上一棵樹，就像打開了一個嶄新的世界”。

爬樹不僅是一項運動，練習爬樹，其實也是有助于提高學習成績的一種方法。

放眼全世界的教育圈，爬樹都被作為一項團建拓展訓練的推崇活動，這是因為學生在爬樹的過程中，也是有諸多益處的。

提高專注力：在攀爬的過程中，注意力會尤其集中，而越是向上的過程 ，下面的干擾越少，依靠別人的機率也會越??；

提高生存技能：爬樹的過程不僅能鍛煉身體的力量和協調性，提高自我控制能力，還能學習到很多戶外的生存知識和技能；

敢于挑戰：孩子們在最開始不敢爬樹，到最后喜歡爬樹的過程，是一個建立自信的過程，這會讓他們以后在每一次挑戰中都能勇敢地邁出第一步。

學校想要開設特色課程？需要具備基礎條件

其實，很多學校之前都開設過特色課程，除了基本的足球、籃球這樣的體育課，一些私立學校還開設了高爾夫球課，甚至還有滑冰、攀巖、擊劍、射擊等課程。

特色課程存在的意義，就是在孩子學歷文化課的同時，也通過一系列其他豐富有趣的內容，培養學生的學習習慣、行為習慣、生活習慣、提升自理能力、解決問題的能力、社會交往能力等方面的綜合素質。

不過想要開設特色過程，對于學校的要求也是很高的。

這樣的特色課程，無論是從硬件條件還是軟件設施，都是對學校要求比較高的，最重要的是，全國大部分學校都沒有開設這樣課程的條件。

就比如要爬樹，不僅僅需要學校有適合攀爬的樹，而且學校還需要為每位學生采購各種保護裝備，更很重要的是，要有專業的老師在這門課程上指導學生。

而杭州的學校之所以能把這項特色課程開展起來，是因為學校整個體育組的老師都是攀爬教練，會給予學生們十分專業的指導和體驗。

所以說，想要開展特色課程，前提一定要學校有滿足特色課程實施的硬件和軟件設施，如果學校不具備這樣的條件，還是不要輕易嘗試。